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浅谈怎样提高音乐课堂教学的有效性

音乐是一门有声的艺术,是人类文化传承的重要载体,是人类宝贵的文化遗产和智慧的结晶。小学音乐课的意义在于通过让学生聆听音乐、表达音乐感情、创造音乐活动为基础的美的活动过程,通过教师的引导让学生亲身体验音乐形式中所蕴含的律动美和美...

新课标推广以来,现代教育理念逐步深入人心,中学音乐课堂教学内容也越来越丰富。音乐教师在教学中需更新教学手段,拓展教学内容,提高中学音乐课堂教学的有效性,全面适应新课程改革的要求。 一、在教学中渗透生活,激发学生的兴趣 要提高音乐...

情境是一堂课的“小天地”,它是教师用生动形象、亲切感人的语言,或描述意趣横生的同教学内容紧密相关的人物、事件与景物,或演示形象逼真的与教学内容有关的动作画面,并借助一定的媒介创造出来的,教师在教学中创造性地设计好一定的情境,让学...

作为一名音乐教育工作者,追求日常音乐有效甚至高效教学是一种目的。虽然,目前对各学科有效教学共性化的理论和实践有一定的研究,但是对学科个性化的教学研究相对贫乏。音乐课程改革的深入开展,它强调师生双边实际教学的有效性,追求有效的音...

新《课标》明确指出:教学过程中要始终体现学生的主体地位,教师要充分发挥学生的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造轻松、和谐的学习气氛,强调以学生为主体,教师为主导,学生应是教学活动的中心,课堂教学既有“教”的活动,也有“学”的...

在新课程理念的指导下,音乐课堂出现了许多可喜的现象,尤其是师生合作,生生合作的共同参与使我们的音乐课堂出现了勃勃生机,极大地提高了学生学习音乐的兴趣,但同时也出现了一些表面“热热闹闹”,可是教学目标的不明确

新课程的实施,给音乐课堂教学带来了崭新的面貌.呈现在我们面前的音乐课堂教学越来越生动,越来越丰富,教学手段不断更新,教学内容不断拓展,音乐课堂气氛宽松而和谐.然而静下心来思考,也难免会有疑问产生.音乐课堂上老师带给学生的究竟是什么?怎样...

幼儿园歌唱活动一直是音乐审美教育中最普及、最直接、最生动的艺术教学形式,在幼儿园音乐教学中有着独特的意义。传统的歌唱活动,教师在活动中常常是采用教师范唱、带读歌词、分句教唱、幼儿完整演唱等方法进行,即使有的教师在歌唱的教学过程...

一、培养自性有感情地歌唱 歌唱中,声音技巧固然很重要,但对小学生来说,关键在于培养他们愿意歌唱、喜欢歌唱、热爱歌唱,从而促使他们“从内心歌唱”。 1、教师生动的范唱 在教学中,传递歌曲信息,让学生真实的体验与感受歌曲的美,让学生从整...

】:正音乐课作为一门综合课程,应既要让学生学到知识,又要让学生在音乐中得以放松,从而缓解上主科时的压力。所以,我注重寓教于乐,让学生在美的音乐中开阔视野,使他的思想感情慢慢地形成高尚的道德品质。如何提高初中生的音乐素质,提高音乐课堂教...

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