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浅谈怎样提高音乐课堂教学的有效性

音乐是一门有声的艺术,是人类文化传承的重要载体,是人类宝贵的文化遗产和智慧的结晶。小学音乐课的意义在于通过让学生聆听音乐、表达音乐感情、创造音乐活动为基础的美的活动过程,通过教师的引导让学生亲身体验音乐形式中所蕴含的律动美和美...

作为一名音乐教育工作者,追求日常音乐有效甚至高效教学是一种目的。虽然,目前对各学科有效教学共性化的理论和实践有一定的研究,但是对学科个性化的教学研究相对贫乏。音乐课程改革的深入开展,它强调师生双边实际教学的有效性,追求有效的音...

情境是一堂课的“小天地”,它是教师用生动形象、亲切感人的语言,或描述意趣横生的同教学内容紧密相关的人物、事件与景物,或演示形象逼真的与教学内容有关的动作画面,并借助一定的媒介创造出来的,教师在教学中创造性地设计好一定的情境,让学...

新课标推广以来,现代教育理念逐步深入人心,中学音乐课堂教学内容也越来越丰富。音乐教师在教学中需更新教学手段,拓展教学内容,提高中学音乐课堂教学的有效性,全面适应新课程改革的要求。 一、在教学中渗透生活,激发学生的兴趣 要提高音乐...

幼儿园歌唱活动一直是音乐审美教育中最普及、最直接、最生动的艺术教学形式,在幼儿园音乐教学中有着独特的意义。传统的歌唱活动,教师在活动中常常是采用教师范唱、带读歌词、分句教唱、幼儿完整演唱等方法进行,即使有的教师在歌唱的教学过程...

一节音乐的恰当导入是必要的,但是过多的把教学重点放在导入,而忽略了教学本身的重点,那么课堂教学就失去了本来的意义。在教学中,对涉及到本课教学内容有关的音乐之外的自然科学知识、文学知识、地理知识等,可以稍加介绍,一笔带过,它只是...

作为美育和德育的重要组成部分,音乐教学在小学教学体系统中占据着重要地位。随着新课程标准的颁布实施,小学音乐教学面临的新的机遇和挑战。如何以此为契机,进一步提高音乐课堂教学有效性,培养和提升学生的音乐素养,广大音乐教师进行着积极地探索...

结合音乐教学实际谈谈如何进行更加有效的课堂教学 作者:董琳 音乐教育是对学生进行美的艺术教育,培养学生对音乐的理解、鉴赏、表现 能力,提高学生的音乐素质,进行审美教育和思想品德教育,启迪学生智慧,陶冶 高尚情操,使他们的身心得到...

教学过程是有教师的教和学生的学组成的,但是教师的教与学生的学的目标是一致的,都是为了完成教学规定的教学目标。在教学中,脱离教学目标,教师的教就是失去方向,学生的学也会失去方向。要想完成教学目标,教师环节的设计,教学中对学生的评...

一、培养自性有感情地歌唱 歌唱中,声音技巧固然很重要,但对小学生来说,关键在于培养他们愿意歌唱、喜欢歌唱、热爱歌唱,从而促使他们“从内心歌唱”。 1、教师生动的范唱 在教学中,传递歌曲信息,让学生真实的体验与感受歌曲的美,让学生从整...

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