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如何在高中数学教学中进行德育渗透

一、问题的提出:《高中英语新课程标准》指出:以学生的终身发展为本,关注学生的情感,提高学生的人文素养是英语新课程设计的基本理念之一。“人文素养”主要包括人文精神面貌和人文知识教育的程度,她重视人性的完善,努力提升人的道德精神价值,...

在教师队伍中存在不少”重教轻育”的教师.他们或者只重视教学,不注重育人.认为育人是政治教师、班主任的事:或者只会教学。不知如何利用学科教学渗透德育内容。实际上.每位教师都是德育工作者.应充分认识到学科教材是德育的载体,发挥学科教...

教学内容,按照教科书的进行讲授。 数学课不是思想品德课。 也不能分出一些时间谈政治课。 一,教学态度严谨。 二,教法自然灵活。 三,推导过程一丝不苟。 四,必要的启发性。——特别是需要满堂灌的课上。 五,寓教于乐。 六,关注启迪思维能力...

一、问题的提出:《高中英语新课程标准》指出:以学生的终身发展为本,关注学生的情感,提高学生的人文素养是英语新课程设计的基本理念之一。“人文素养”主要包括人文精神面貌和人文知识教育的程度,她重视人性的完善,努力提升人的道德精神价值,...

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