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怎样将多媒体教学运用到小学低年级语文

现在的小学语文教学,特别是小学语文低段的教学,多媒体辅助教学的运用越来越广泛,就课堂教学而言,多媒体直接影响到整堂课的教学效果,根据课堂教学环节,教学需要和教学重难点等方面的考虑,恰当运用多媒体教学,对于启发学生的求知兴趣,突...

一、识字与写字教学 (一)识字 1、玩中学识字 心理学研究表明:小学低年级的学生有意注意时间短,无意注意占优势。根据这一特征,要想在整个活动中保持学生学习汉字的兴趣,就不能只以单一形式进行。引导学生变换形式,不断满足学生的好奇心,...

,在小学低年级语文教学 中,多媒体教学手段是较为热门的教学辅助媒体,多媒体手段的广泛运用,是对多少年来语文教学手段的一次飞跃与提高。在这样的背景下,许多教师热衷于使用多 媒体教学手段,有效地增强了语文教学成效。但是,我们也应当看到,在小...

一、巧用多媒体课件导入,充分激发学习兴趣 爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师.”学生对某件事产生兴趣,可以孜孜不倦地学习,兴趣更浓者,能达到废寝忘食的境界.因此教师可巧妙地运用多媒体课件,精心创设与教学内容相吻合的课堂教学情境,从最佳的角度切...

多媒体技术,顾名思义,即将声音、文字、图画、动画、视频等形式合理组合的技术,以此来创造生动有趣、对多种感官形成刺激的环境,优化教学过程、提高教学效率的教学方式称为多媒体辅助教学。 语文课程是致力于学生语文素养的形成与发展,除了发...

一、巧用多媒体课件导入,充分激发学习兴趣。 爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”学生对某件事产生了兴趣,可以孜孜不倦地学习,兴趣更浓者,能达到废寝忘食的境界。因此教师可巧妙地运用多媒体课件,精心创设与教学内容相吻合的课堂教学情境,从...

语文是一门语言艺术的学科,旨在提高学生的语言感悟能力。构成语言能力的核心问题是学生阅读能力的培养问题。当今人们所面临的是一个“知识爆炸”的信息时代,准确而迅速的接受大量信息,经过辨析、判断,并及时作出反馈

一、引入多媒体,学习更有趣 俗话说:兴趣是最好的老师。一节课能不能激发学生的学习兴趣,直接决定了这节课是枯燥无味,还是生机盎然,无论对于哪个学龄段的孩子都是如此。如果学生被动地参与课堂,即处于被灌输的状态,教师这一节课所讲的知识...

多媒体技术进入课堂,为学生提供了生动活泼,丰富多彩的学习环境。它增加了教材的直观性、形象性、生动性,不仅为教师提供直观、形象、高效率的教学手段,也同样为学生的语文学习提供了有效途径。如在教学苏教版第十一册《詹天佑》这课内容,铁...

在小学语文教学中,怎样取得最佳的课堂教学效果,—直是广大语文教师凝神思考、孜孜追求的目标。而其中的关键是选择恰当的教学手段促使课堂教学内容、方法的最优化。实践证明运用多媒体手段,充分发挥其教学功能,是提高语文课堂教学实效的有效方...

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