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怎样将多媒体教学运用到小学低年级语文

现在的小学语文教学,特别是小学语文低段的教学,多媒体辅助教学的运用越来越广泛,就课堂教学而言,多媒体直接影响到整堂课的教学效果,根据课堂教学环节,教学需要和教学重难点等方面的考虑,恰当运用多媒体教学,对于启发学生的求知兴趣,突...

一、识字与写字教学 (一)识字 1、玩中学识字 心理学研究表明:小学低年级的学生有意注意时间短,无意注意占优势。根据这一特征,要想在整个活动中保持学生学习汉字的兴趣,就不能只以单一形式进行。引导学生变换形式,不断满足学生的好奇心,...

一、巧用多媒体课件导入,充分激发学习兴趣 爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师.”学生对某件事产生兴趣,可以孜孜不倦地学习,兴趣更浓者,能达到废寝忘食的境界.因此教师可巧妙地运用多媒体课件,精心创设与教学内容相吻合的课堂教学情境,从最佳的角度切...

一、巧用多媒体课件导入,充分激发学习兴趣。 爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”学生对某件事产生了兴趣,可以孜孜不倦地学习,兴趣更浓者,能达到废寝忘食的境界。因此教师可巧妙地运用多媒体课件,精心创设与教学内容相吻合的课堂教学情境,从...

多媒体技术,顾名思义,即将声音、文字、图画、动画、视频等形式合理组合的技术,以此来创造生动有趣、对多种感官形成刺激的环境,优化教学过程、提高教学效率的教学方式称为多媒体辅助教学。 语文课程是致力于学生语文素养的形成与发展,除了发...

多媒体教学为教育改革带来一次深刻的革命,多媒体教学语文课堂中的作用是毋庸置疑的。那么如何让多媒体为教育发挥最大的功效,将是我们教育教学面临的一大课题,还需我们进一步进行探索研究。让多媒体教学为更好实现小学语文教学目标。

一、引入多媒体,学习更有趣 俗话说:兴趣是最好的老师。一节课能不能激发学生的学习兴趣,直接决定了这节课是枯燥无味,还是生机盎然,无论对于哪个学龄段的孩子都是如此。如果学生被动地参与课堂,即处于被灌输的状态,教师这一节课所讲的知识...

在小学语文教学中,怎样取得最佳的课堂教学效果,—直是广大语文教师凝神思考、孜孜追求的目标。而其中的关键是选择恰当的教学手段促使课堂教学内容、方法的最优化。实践证明运用多媒体手段,充分发挥其教学功能,是提高语文课堂教学实效的有效方...

浅谈多媒体课件对语文课堂教学的作用: 随着现代信息技术的发展,现代化的多媒体已成为时代的宠儿,越来越广泛地走进语文教学的课堂。它不仅为教学提供了新的手段,注入了新的活力,而且给教育现代化带来了新的动力和深远影响。实践证明,计算机...

对策一: 遵循辅助性原则,正确定位多媒体的角色。 要走出以上种种误区,合理地将多媒体这一现代教学手段的优势发挥出来,首先要在思想上正确定位多媒体的角色,在主观上确立多媒体在教学中处于辅助性地位这一基本认识。 我个人认为,辅助性应包...

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